关于培英中学走国际化道路的论述（部分）
在国际化办学的大形势之下，作为示范性高中的培英中学，不应该仅仅是办学软硬件的示范，还应该是探索性示范。新的课程改革也是基于“教育要培养国际人才”的基础上进行的，在这种形式下，公办学校探索国际化办学显得尤为重要。
经过近4年的探索，在走“国际化办学”思想的指导下，培英中学已取得了阶段性的成果。
首先，办学理念得到升华。在2002年之前，学校还限于走“集团化、多元化”的办学之路，2002年创建国家级示范性高中以后，把“国际化”正式纳入学校办学的指导思路。4年来，为了培养具有全球视野的未来精英，培英坚定地走上了国际化办学的道路。一方面，培英争取每年都和英国、加拿大、澳洲的中学互派学生交流学习或请外籍教师到学校举办英语夏令营，使学生能够走出国门零距离地感受和学习西方文化。另一方面，培英每年派出多批“自助式师资互访”，即让培英老师访问国外学校时寄居在当地老师家中，这样使培英的老师开阔了视野，能够把国外先进的文化、教育手段带回培英，从而把“培养国际化的人才”的目标落到实处。
其次，促进课改工作更进一步。外国教师到广州培英中学来了解开放的中国、中国的教育文化，并与培英中学师生乃至白云区英语教师进行面对面的零距离交流。在学校多方面的努力之下，特别是国际交流的实现，让教师对新课程改革的理解更深，教学也得已很好的贯彻实施。